Grammar.

_____ Bruder, Vater, Leherer?

Grammar.

_____ mag Kuchen.

Grammar.

Sie _____ jeden Tag zur Arbeit.

Grammar:

Der Hund _____ im Haus.

Grammar.

Ich habe _____ Bruder

Grammar.

Ich sehe _____ Hund im Park.?

Grammar:

Sie hat zwei _____ auf dem Tisch.

Er _____ sehr gut Klavier spielen.

Wir _____ morgen früh ___.

______ du heute ins Kino _____?

Ich schenke _____ einen Kugelschreiber.

Er _____ jeden Morgen.

_____ Fahrrad ist schön.

Sie ist _____ als ihre Schwester.

Sie _____ ihm gestern eine E-Mail.

Das Buch liegt _____.

_____, während ich telefoniere!

Sie kommt _____ zurück.

Ich kann nicht kommen, _____.

Die Frau, _____ dort steht, ist meine Tante.

Das ist das Haus _____.

Er _____ das Fenster____.

Sie trägt _____ zur Party.

Sie geht ins Kino, _____.

Er lernt Deutsch, _____.

Wenn das Wetter gut bleibt, _____.

Kannst du mir erklären, _____?

Sie sagte, sie hätte die Hausaufgaben gemacht, _____.

Es ist schwierig, ohne Unterstützung _____.

Die gestohlenen Gemälde _____ und dem Museum zurückgegeben.

Wenn ich im Lotto _____,

Nachdem sie ihre Hausaufgaben____

Der Schauspieler, _____, gewann einen Preis.

Solange du _____, darfst du Fernsehen schauen.

_____ er pünktlich ist _____ er den Bus verpasst, hängt vom Verkehr ab.

Er sagte, er _____.

Bis nächstes Jahr werden sie das Haus _____.

Die Aufgabe _____ bis morgen erledigt werden _____.

Sie meinte, sie _____.

In einer Woche _____.

Vocabulary: Translate the following word. If it's a noun, don't forget about the article.

The bicycle

Vocabulary: Translate the following verb.

To swim

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The chair

Vocabulary: Translate the following verb.

To study

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The garden

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The neighborhood

Vocabulary: Translate the following verb.

To vacuum

Vocabulary: Translate the following verb.

To recommend

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The envelope

Vocabulary: Translate the following verb.

To apologize

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The salary

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The event

Vocabulary: Translate the following verb.

To postpone

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The exhibition

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The coincidence

Vocabulary: Translate the following noun phrase. Don't forget about the article.

The weather forecast

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The entrepreneur

Vocabulary: Translate the following verb.

To negotiate

Vocabulary: Translate the following noun. Don't forget about the article.

The assumption

Vocabulary: Translate the following verb.

To distinguish

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Mein Freund Lukas hat einen Hund namens Benny. Benny ist ein Labrador und ist vier Jahre alt. Jeden Morgen geht Lukas mit Benny im Park spazieren. Manchmal treffen sie andere Hunde und deren Besitzer im Park. Am Wochenende fahren Lukas und Benny oft zum See, um dort zu schwimmen. Benny ist ein sehr freundlicher und verspielter Hund.

Q1: Was machen Lukas und Benny am Wochenende und wie ist Benny?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Mein Freund Lukas hat einen Hund namens Benny. Benny ist ein Labrador und ist vier Jahre alt. Jeden Morgen geht Lukas mit Benny im Park spazieren. Manchmal treffen sie andere Hunde und deren Besitzer im Park. Am Wochenende fahren Lukas und Benny oft zum See, um dort zu schwimmen. Benny ist ein sehr freundlicher und verspielter Hund.

Q2: Was macht Lukas jeden Morgen mit Benny?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Mein Freund Lukas hat einen Hund namens Benny. Benny ist ein Labrador und ist vier Jahre alt. Jeden Morgen geht Lukas mit Benny im Park spazieren. Manchmal treffen sie andere Hunde und deren Besitzer im Park. Am Wochenende fahren Lukas und Benny oft zum See, um dort zu schwimmen. Benny ist ein sehr freundlicher und verspielter Hund.

Q3: Wohin fahren Lukas und Benny oft am Wochenende?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Anna und ihre Familie haben letztes Wochenende einen Ausflug in die Berge gemacht. Sie sind früh am Morgen losgefahren und haben in einer Berghütte übernachtet. Am Samstag haben sie eine Wanderung gemacht, die mehrere Stunden dauerte. Während der Wanderung haben sie die schöne Landschaft genossen und viele Fotos gemacht. Am Sonntag sind sie mit der Seilbahn auf den Gipfel gefahren und haben dort zu Mittag gegessen. Am Abend sind sie müde aber glücklich nach Hause zurückgekehrt.

Q1: Wie lange dauerte die Wanderung, die Anna und ihre Familie unternommen haben?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Anna und ihre Familie haben letztes Wochenende einen Ausflug in die Berge gemacht. Sie sind früh am Morgen losgefahren und haben in einer Berghütte übernachtet. Am Samstag haben sie eine Wanderung gemacht, die mehrere Stunden dauerte. Während der Wanderung haben sie die schöne Landschaft genossen und viele Fotos gemacht. Am Sonntag sind sie mit der Seilbahn auf den Gipfel gefahren und haben dort zu Mittag gegessen. Am Abend sind sie müde aber glücklich nach Hause zurückgekehrt.

Q2: Was haben Anna und ihre Familie während der Wanderung gemacht?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Anna und ihre Familie haben letztes Wochenende einen Ausflug in die Berge gemacht. Sie sind früh am Morgen losgefahren und haben in einer Berghütte übernachtet. Am Samstag haben sie eine Wanderung gemacht, die mehrere Stunden dauerte. Während der Wanderung haben sie die schöne Landschaft genossen und viele Fotos gemacht. Am Sonntag sind sie mit der Seilbahn auf den Gipfel gefahren und haben dort zu Mittag gegessen. Am Abend sind sie müde aber glücklich nach Hause zurückgekehrt.

Q3: Was haben Anna und ihre Familie am Sonntag gemacht?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Laura ist eine talentierte Künstlerin, die in einer kleinen Stadt lebt. Sie malt gerne Landschaften und Porträts von Menschen, die sie auf ihren Reisen trifft. In ihrer Freizeit besucht sie oft lokale Kunstgalerien und Museen, um sich inspirieren zu lassen und neue Techniken zu erlernen. Vor Kurzem hat Laura an einem Kunstwettbewerb teilgenommen und den dritten Platz belegt. Trotz dieses Erfolgs ist Laura immer noch auf der Suche nach ihrem eigenen Stil und möchte sich ständig weiterentwickeln. Laura träumt davon, eines Tages ihre eigene Ausstellung zu haben und ihre Kunstwerke mit der Welt zu teilen.

Q1: Welche kreative Leidenschaft hat Laura und was möchte sie in der Zukunft erreichen?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Laura ist eine talentierte Künstlerin, die in einer kleinen Stadt lebt. Sie malt gerne Landschaften und Porträts von Menschen, die sie auf ihren Reisen trifft. In ihrer Freizeit besucht sie oft lokale Kunstgalerien und Museen, um sich inspirieren zu lassen und neue Techniken zu erlernen. Vor Kurzem hat Laura an einem Kunstwettbewerb teilgenommen und den dritten Platz belegt. Trotz dieses Erfolgs ist Laura immer noch auf der Suche nach ihrem eigenen Stil und möchte sich ständig weiterentwickeln. Laura träumt davon, eines Tages ihre eigene Ausstellung zu haben und ihre Kunstwerke mit der Welt zu teilen.

Q2: Was malt Laura gerne?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Laura ist eine talentierte Künstlerin, die in einer kleinen Stadt lebt. Sie malt gerne Landschaften und Porträts von Menschen, die sie auf ihren Reisen trifft. In ihrer Freizeit besucht sie oft lokale Kunstgalerien und Museen, um sich inspirieren zu lassen und neue Techniken zu erlernen. Vor Kurzem hat Laura an einem Kunstwettbewerb teilgenommen und den dritten Platz belegt. Trotz dieses Erfolgs ist Laura immer noch auf der Suche nach ihrem eigenen Stil und möchte sich ständig weiterentwickeln. Laura träumt davon, eines Tages ihre eigene Ausstellung zu haben und ihre Kunstwerke mit der Welt zu teilen.

Q3: Was macht Laura in ihrer Freizeit, um Inspiration zu finden und neue Techniken zu erlernen?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Karl ist ein begeisterter Sportler und nimmt an verschiedenen Sportarten teil. Im Sommer spielt er Tennis und fährt Fahrrad. Im Winter zieht es ihn in die Berge, wo er gerne Ski fährt und Snowboard fährt. Karl hat eine besondere Leidenschaft für Marathonlaufen und hat bereits an mehreren Marathons in verschiedenen Städten teilgenommen. Er trainiert regelmäßig, um seine Ausdauer und Geschwindigkeit zu verbessern. Für Karl ist Sport nicht nur eine Freizeitbeschäftigung, sondern auch eine Möglichkeit, sich selbst herauszufordern und seine persönlichen Grenzen zu testen.

Q1: Was ist richtig?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Karl ist ein begeisterter Sportler und nimmt an verschiedenen Sportarten teil. Im Sommer spielt er Tennis und fährt Fahrrad. Im Winter zieht es ihn in die Berge, wo er gerne Ski fährt und Snowboard fährt. Karl hat eine besondere Leidenschaft für Marathonlaufen und hat bereits an mehreren Marathons in verschiedenen Städten teilgenommen. Er trainiert regelmäßig, um seine Ausdauer und Geschwindigkeit zu verbessern. Für Karl ist Sport nicht nur eine Freizeitbeschäftigung, sondern auch eine Möglichkeit, sich selbst herauszufordern und seine persönlichen Grenzen zu testen.

Q2: Welche Sportarten übt Karl im Sommer aus?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Karl ist ein begeisterter Sportler und nimmt an verschiedenen Sportarten teil. Im Sommer spielt er Tennis und fährt Fahrrad. Im Winter zieht es ihn in die Berge, wo er gerne Ski fährt und Snowboard fährt. Karl hat eine besondere Leidenschaft für Marathonlaufen und hat bereits an mehreren Marathons in verschiedenen Städten teilgenommen. Er trainiert regelmäßig, um seine Ausdauer und Geschwindigkeit zu verbessern. Für Karl ist Sport nicht nur eine Freizeitbeschäftigung, sondern auch eine Möglichkeit, sich selbst herauszufordern und seine persönlichen Grenzen zu testen.

Q3 : Wofür hat Karl eine besondere Leidenschaft?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Einleitung:
In Deutschland, einem der reichsten Länder der Welt, gibt es eine wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Während einige Bürger ein Leben in Wohlstand führen, kämpfen andere mit Armut und sozialer Ausgrenzung. In diesem Bericht untersuchen wir die Ursachen dieser Ungleichheit und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Hintergrund:
Die Einkommensungleichheit in Deutschland hat in den letzten Jahrzehnten zugenommen. Laut Statistischem Bundesamt sind die Einkommen der obersten 10% der Bevölkerung in den letzten 20 Jahren um 27% gestiegen, während die der untersten 10% nur um 3% zulegten. Diese wachsende Kluft ist auf verschiedene Faktoren zurückzuführen, darunter Globalisierung, technologischer Fortschritt und Veränderungen in der Arbeitswelt.
Armut in Deutschland:
Armut betrifft in Deutschland vor allem Arbeitslose, Alleinerziehende, Kinder und Rentner. Sozialhilfe und Arbeitslosengeld sind oft nicht ausreichend, um ein Leben ohne finanzielle Sorgen zu ermöglichen. Betroffene haben oft Schwierigkeiten, ihre Grundbedürfnisse zu decken und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Armut kann zu sozialer Ausgrenzung, schlechterer Gesundheit und geringeren Bildungschancen führen.
Reichtum in Deutschland:
Gleichzeitig gibt es in Deutschland viele wohlhabende Menschen, die von den wirtschaftlichen Entwicklungen profitieren. Sie verfügen über hohe Einkommen, Vermögen und Lebensstandards. Die reichsten 1% der Bevölkerung besitzen etwa ein Drittel des Gesamtvermögens des Landes. Dieser Reichtum ermöglicht ihnen Zugang zu hochwertigen Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen sowie sozialen und kulturellen Angeboten.
Maßnahmen gegen die Kluft:
Um die Kluft zwischen Arm und Reich zu verringern, sind politische Maßnahmen erforderlich. Dazu gehören die Stärkung des Sozialstaats, eine gerechtere Verteilung der Steuerlast, Investitionen in Bildung und soziale Dienstleistungen sowie Maßnahmen zur Schaffung von Arbeitsplätzen und Förderung der sozialen Integration. Einige Experten fordern auch eine stärkere Besteuerung von hohen Einkommen und Vermögen.
Fazit:
Die wachsende Kluft zwischen Armut und Reichtum in Deutschland ist eine gesellschaftliche Herausforderung, die politisches Handeln erfordert. Durch eine gerechtere Verteilung der Ressourcen und Chancen kann das Land sicherstellen, dass alle Bürger von Wohlstand und sozialem Zusammenhalt profitieren.

Q1: Wie hat sich das Einkommen der obersten 10% der Bevölkerung in Deutschland in den letzten 20 Jahren im Vergleich zu dem der untersten 10% entwickelt?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Einleitung:
In Deutschland, einem der reichsten Länder der Welt, gibt es eine wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Während einige Bürger ein Leben in Wohlstand führen, kämpfen andere mit Armut und sozialer Ausgrenzung. In diesem Bericht untersuchen wir die Ursachen dieser Ungleichheit und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Hintergrund:
Die Einkommensungleichheit in Deutschland hat in den letzten Jahrzehnten zugenommen. Laut Statistischem Bundesamt sind die Einkommen der obersten 10% der Bevölkerung in den letzten 20 Jahren um 27% gestiegen, während die der untersten 10% nur um 3% zulegten. Diese wachsende Kluft ist auf verschiedene Faktoren zurückzuführen, darunter Globalisierung, technologischer Fortschritt und Veränderungen in der Arbeitswelt.
Armut in Deutschland:
Armut betrifft in Deutschland vor allem Arbeitslose, Alleinerziehende, Kinder und Rentner. Sozialhilfe und Arbeitslosengeld sind oft nicht ausreichend, um ein Leben ohne finanzielle Sorgen zu ermöglichen. Betroffene haben oft Schwierigkeiten, ihre Grundbedürfnisse zu decken und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Armut kann zu sozialer Ausgrenzung, schlechterer Gesundheit und geringeren Bildungschancen führen.
Reichtum in Deutschland:
Gleichzeitig gibt es in Deutschland viele wohlhabende Menschen, die von den wirtschaftlichen Entwicklungen profitieren. Sie verfügen über hohe Einkommen, Vermögen und Lebensstandards. Die reichsten 1% der Bevölkerung besitzen etwa ein Drittel des Gesamtvermögens des Landes. Dieser Reichtum ermöglicht ihnen Zugang zu hochwertigen Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen sowie sozialen und kulturellen Angeboten.
Maßnahmen gegen die Kluft:
Um die Kluft zwischen Arm und Reich zu verringern, sind politische Maßnahmen erforderlich. Dazu gehören die Stärkung des Sozialstaats, eine gerechtere Verteilung der Steuerlast, Investitionen in Bildung und soziale Dienstleistungen sowie Maßnahmen zur Schaffung von Arbeitsplätzen und Förderung der sozialen Integration. Einige Experten fordern auch eine stärkere Besteuerung von hohen Einkommen und Vermögen.
Fazit:
Die wachsende Kluft zwischen Armut und Reichtum in Deutschland ist eine gesellschaftliche Herausforderung, die politisches Handeln erfordert. Durch eine gerechtere Verteilung der Ressourcen und Chancen kann das Land sicherstellen, dass alle Bürger von Wohlstand und sozialem Zusammenhalt profitieren.

Q2: Welche Maßnahme wird im Bericht nicht als möglicher Ansatz zur Verringerung der Kluft zwischen Arm und Reich in Deutschland genannt?

Reading: Read the following text. After you've understood it, answer the question.

Einleitung:
In Deutschland, einem der reichsten Länder der Welt, gibt es eine wachsende Kluft zwischen Arm und Reich. Während einige Bürger ein Leben in Wohlstand führen, kämpfen andere mit Armut und sozialer Ausgrenzung. In diesem Bericht untersuchen wir die Ursachen dieser Ungleichheit und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Hintergrund:
Die Einkommensungleichheit in Deutschland hat in den letzten Jahrzehnten zugenommen. Laut Statistischem Bundesamt sind die Einkommen der obersten 10% der Bevölkerung in den letzten 20 Jahren um 27% gestiegen, während die der untersten 10% nur um 3% zulegten. Diese wachsende Kluft ist auf verschiedene Faktoren zurückzuführen, darunter Globalisierung, technologischer Fortschritt und Veränderungen in der Arbeitswelt.
Armut in Deutschland:
Armut betrifft in Deutschland vor allem Arbeitslose, Alleinerziehende, Kinder und Rentner. Sozialhilfe und Arbeitslosengeld sind oft nicht ausreichend, um ein Leben ohne finanzielle Sorgen zu ermöglichen. Betroffene haben oft Schwierigkeiten, ihre Grundbedürfnisse zu decken und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Armut kann zu sozialer Ausgrenzung, schlechterer Gesundheit und geringeren Bildungschancen führen.
Reichtum in Deutschland:
Gleichzeitig gibt es in Deutschland viele wohlhabende Menschen, die von den wirtschaftlichen Entwicklungen profitieren. Sie verfügen über hohe Einkommen, Vermögen und Lebensstandards. Die reichsten 1% der Bevölkerung besitzen etwa ein Drittel des Gesamtvermögens des Landes. Dieser Reichtum ermöglicht ihnen Zugang zu hochwertigen Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen sowie sozialen und kulturellen Angeboten.
Maßnahmen gegen die Kluft:
Um die Kluft zwischen Arm und Reich zu verringern, sind politische Maßnahmen erforderlich. Dazu gehören die Stärkung des Sozialstaats, eine gerechtere Verteilung der Steuerlast, Investitionen in Bildung und soziale Dienstleistungen sowie Maßnahmen zur Schaffung von Arbeitsplätzen und Förderung der sozialen Integration. Einige Experten fordern auch eine stärkere Besteuerung von hohen Einkommen und Vermögen.
Fazit:
Die wachsende Kluft zwischen Armut und Reichtum in Deutschland ist eine gesellschaftliche Herausforderung, die politisches Handeln erfordert. Durch eine gerechtere Verteilung der Ressourcen und Chancen kann das Land sicherstellen, dass alle Bürger von Wohlstand und sozialem Zusammenhalt profitieren.

Q3: Welche negativen Folgen kann Armut in Deutschland für die Betroffenen haben?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q1: Was ist Tims Beruf?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q2: Woher kommt Anna?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q3: Wo arbeitet Anna?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q1: Wo wollen sich Person 1 und Person 2 treffen?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q2: Um welche Uhrzeit fährt der nächste Bus zur Innenstadt?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q3: Was möchte Person 1 in der Innenstadt kaufen?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q1: Was haben Max und seine Freunde in der Höhle gefunden?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q2: Wo lebte der kleine Junge namens Max?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q3: Was bewachte die geheimnisvolle Höhle?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q1: Welche Umweltschutzmaßnahmen plant die Stadt umzusetzen?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q2: Was macht Person 2, um Plastikmüll zu reduzieren?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q3: Wie versucht Person 1, den Energieverbrauch zu Hause zu reduzieren?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q1: In welchem Aspekt des kritischen Denkens geht es darum, Informationen und Ideen in ihre Bestandteile zu zerlegen, um das Verständnis der Zusammenhänge zu verbessern?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q2: Welche Fähigkeit des kritischen Denkens ermöglicht es uns, aus verschiedenen Informationen und Ideen ein zusammenhängendes Ganzes zu erstellen?

Listening: Listen to the recording. Whenever you're ready, answer the question.

Q3: Wie kann das Hinterfragen eigener Annahmen und Überzeugungen zum kritischen Denken beitragen?